无论如何,不要放弃自己的喜欢
作者:大毛
课间操的铃声悄然响起,喜欢运动的我,整装待发。主席台上一老一少,吸引了我的眼球,我停下了脚步。老教师捧着手机,摆动着身体,不断地拍照。小女孩,手提一个大袋,紧紧地追随在老者的身边,眼睛里映射着满满的好奇。
“老师,上操时学生全下来,是吗?”老者微笑地走向我。“你好!你好!老师,一会儿学生在老师的带领下,五分钟全部到位。”我走上前去,得知一老(即将退休的老教师)一少(一名喜欢书法的孩子),孩子现在是四年级的学生,今天参加市小学组书法类比赛。“嗯,我是某镇某小学,就选出这样一名学生参加今天的比赛,她喜欢写毛笔字。可是来了一看,不行,城里孩子的水平太高了,我们早早的结束了,出来看看。”老教师坦然之间夹杂着无奈。小女孩这时离开老师的身边,左顾右盼的看着一路路队伍有序地走来。“这个小女孩,在我们那里写得最好,也挺喜欢书法,但学校里没有专业的书法老师,自己在家里跟着爱好书法的爷爷学的。这样的孩子若能像城里的孩子一样,有专业老师进一步指点,或者课余时间到一些专业的培训机构学两年,一定行,可是在农村没这个条件。”老教师善意地一一道来。
此时,校园舞伴奏有节奏地响起,简单地寒暄了几句后,我回到了班级的方队。孩子们已经在悦耳的伴奏下翩翩起舞,可我的眼球,还是被主席台上的师生紧紧吸引。老教师捧着手机忙绿地拍这拍那,那位小姑娘站在台子的边缘,双脚有节奏地垫着,细细品味着……
此时的我,想起了自己上学时的那段日子。那是初三即将毕业时,喜欢美术的我,报考了即墨二十四中美术专业。说实话在那农村教育资源相当匮乏的时代,学校里没有一位专业的美术老师,而我仅仅是喜欢,其实一窍不通,从没画过一张像样的画,更不懂美术的相关知识。考试如期而至,考场上,看着老师给出的考题,我一脸的茫然。环视周边,大家都在一个个板子上(画板)有板有眼地画着。用今天的网络用语,我就是一个标准打酱油的!结果可想而知。
如今时光过去二十余载,教育发生了天翻地覆的变化,资源的配备日异月新,已踏入一个崭新的时代。可是农村教育——
学生方面:学生生源逐年减少,随着农村人口不断向城镇转移和农村人口出生率的降低,现在乡村学校学生招生一届比一届少。
教师方面:1.教师总量不足。从调研情况看,农村学校虽然学生人数不断减少,但年级不少、班级不少、科目不少,相对师生人数比例来说,农村学校教师超编,但实际在使用上仍存在很大的短缺。
2.是教师严重老化。农村学校,尤其是小学,40-50岁以上年龄的教师占到了80%以上,有些甚至是即将退休的老教师,其语言、知识结构、观念、教学方式方法很难让学生适应,无法充分激发和调动学生学习的积极性。
3.专业教师严重缺乏。农村学校同科目的代课教师人数较少,特别是在音乐、体育、美术、英语、计算机方面的专业教师更是缺乏。由此可见现在在农村教育中,除主课外的其它课程其实并没有真正的丰富多彩。
伴随着悠扬的铃声,孩子们有序地回到了教室,望着师生两人悄然离开的背影。我默默地期待,美丽的小姑娘,一定不要放弃自己的喜欢,下一次书法比赛你再来!
[最后编辑于 2019-03-11 18:01 ]
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